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敬业做事,精益求精

发表日期:2011年5月23日  作者:于越  本页面已被访问 6013 次

读《敬业才能有事业》有感

读了《敬业才能有事业》一书,掩卷深思,感触颇丰。

有人言,教师的职业就是一种良心的职业.是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量,学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂.做了教师,做了育新中学的教师,我才体会到什么是魂牵梦绕,多少次梦中带着学生体育测试,多少次梦中带着学生实验测试,多少次梦中因牵挂学生而惊醒。二十年的教学经历我深深体会到要教育好学生,能力不是第一位的,精益求精的敬业精神才是最主要的。

精益求精的敬业精神是乐教勤业的动力源泉。

一个人的能力是有限的,而敬业精神是无穷的。只要我们把学校教育工作的发展和自己的命运紧密联系在一起,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,甘于寂寞,以苦为乐,就能领悟从师的乐趣,就能以从师为荣,以从师为自豪。只要有敬业精神,我们就不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的过程的每一个环节,于细微处显精神,于小事上下工夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值,因此敬业精神是促进教师不善进取的动力源泉。

精益求精的敬业精神是工作上有所作为的必要前提。

能否作到敬业,是决定我们工作绩效的主要因素之一,只有敬业才能在工作岗位上有所作为。因为敬业的不懈追求能够为我们正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础,提供必要的前提。只有敬业,我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务,关爱每一个学生,善待每一位同事。敬业是我们有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师,但并非任何人都能成为一名合格的教师。

具备精益求精的敬业精神还应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操,良好的心理修养……,这些主要是依靠我们的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神,我们就能够对自身素质水平有一个理性认知,并使之与我们工作的客观要求不断的接近,通过自身不断完善和发展,为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是我们在工作上有所作为的基础,那么敬业就是基础的基础。敬业能够帮助我们正确处理各种社会关系,化解各种矛盾,提高工作效率。要想取得工作成就,必须有社会的理解,同事的支持,家长的配合、学生的自觉努力,而敬业精神在这些方面有很大的助益,有助于我们提高工作效率,巩固并不断发展教育事业。

总之,只要我们具有敬业精神,就能在教育工作中有所收获,反之,只能是一事无成,空嗟叹。一个有敬业精神的教师,既依靠经验教书育人,又会着力总结教育规律,并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课,还是批改作业、治理班级,它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下,进行科学的规划、组织、实施,因材施教。

爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要有精益求精的敬业精神,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏,爱得精益求精! 

 

 

 

 

初二六班 班主任   于越

 

                                                                                                                 2010.5



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