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有责任感才能敬业

发表日期:2011年5月22日  作者:孙丽丽  本页面已被访问 3951 次

                    有责任感才能敬业

   敬业才能有事业这本书,读过之后,感触很深,书中讲明了一个道理,就是说,一个人无论能力大小,主要看你对工作、对事情,有没有责任心,敢不敢负责任,如果你的能力再大,很能办事,但由于你骄傲自满,不负责任,很容易办的事情,也会办不好,这就说明,一个缺乏责任感的人,或者一个不负责任的人,首先失去了社会对自己的基本认可,其次失去了别人对自己的信任与尊重,所以讲,这责任是一种俱有至高无上的价值,是人生的一种追求,责任就是对自己所负使命的忠诚和守信.   

尤其书中第六章写到“敬业,责任心的延伸,打造军人般的责任感是敬业的重要前提,一个缺乏责任感的人是不可靠的人,一个缺乏责任感的组织是注定失败的组织。责任,是工作出色的前提,是职业素质的核心。一个人有了责任心,才能有激情、有忠诚、有奉献,才有成就一切事业的可能。

    作为一名教师,我觉得要有较强的责任意识。联系我们在学校的教育教学管理工作中,有很多琐碎的繁杂工作需要我们首先要有一颗很强责任心。都知道能力水平有高低,但更主要的是要有责任意识,有没有责任心结果完全不一样。事实上老师们的责任意识还很需要培养和加强。有些琐碎工作如晚休查宿不能停留在形式表面,不能应付。晚自修纪律老师在于不在一个样,学生的自律才算好,也体现了老师的用心管理水平,责任心决定了工作的结果。还有平常上课不能只停留在课堂纪律管理和灌输教学上,没有从教书育人的高度来充分认识如果把学生当成自己的孩子有了教育好的责任心,我想老师的水平哪怕低点,也是能教好的,升学率也会提高。有了责任,我们工作的绩效才会提高、工作才会注重细节、教育方法才会因材施教、对学校对社会才会忠诚,更要无愧于心。

    在学生的日常管理中,责任意识体现的更为重要,要把工作做细做精做到位不留后患。学生总是要犯错误的,不能简单粗暴的处理,更不能违反学校校规,应该润物细无声,适时关注介入,预防为主,教育为辅,惩罚为下。强调责任并不意味着可以忽视能力,空有忠诚与责任,缺乏专业的知识与业务能力,自己的水平不高,同样不能给社会给学校创造价值,反而会成为社会、学校的包袱与累赘,误人子弟。一名教师的责任感只有在自身能力的展示中才会得到淋漓尽致的体现。责任与能力并存的员工才是企业真正需要的人才,自己今后工作也要先有责任,然后不断更新知识结构,提高动手能力,提高教育教学管理水平,提高驾驭学生的能力,特别是掌控学生的能力。

    那么我们以后在工作中的责任心如何培养呢?

    承担责任,是一种付出,一种责任,过后必定会获得丰厚的回报。做得越多的人,总是成长得越快,不肯负责的人,常常止步不前。所以我要严格秉承敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师德。在教育教学管理工作负责地多做事,工作就意味着责任,把工作当成自己的事,强化责任和结果意识,优化工作方式,一切用结果来说话。勇于负责,不惧困难,顾全大局,心中常存教师的使命感。积极挑战自己,全力以赴,负责到底。不在工作上被人看不起。培养尽职尽则的做事风格,关注今天,活在今天,自己不足的地方坚决改过自新。面对困难坚持不懈,面对成功依然冷静,面对绝境毫不放弃,不推诿责任,自觉的去承担责任,做一个有责任意识敢于承担责任的人。

    总而言之,每个人在完善提高个人素质的同时都应当牢牢记住:“责任感才能有事业心才能敬业才能成就事业”!作为一名人民教师的我更应该铭记自己的责任,一切为了学生一切为了学校,把教书育人作为自己的天职。都说“十年树木百年树人”,我们教师更应该把这个重大的责任毫不保留的承担下来。因此,责任就是使命,责任就是信誉,责任就是信任,责任就是敬业,是成就事业的前提



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